Educaţia fetelor din America Latină, o problemă de investiţie şi de mentalitate
Fetele din America Latină au dificultăţi în terminarea ciclului primar, ceea ce le va afecta inevitabil viitoarea dezvoltare, motiv pentru care este necesară o majorare a bugetelor pentru educaţie şi o schimbare a mentalităţii familiilor, relatează miercuri EFE. Agenţia ONU Femei şi organizaţia umanitară Plan Internaţional au avertizat zilele acestea în Panamá, unde îşi au sediile regionale că, în pofida progreselor în materie de acces la educaţie la diferitele nivele, milioane de fete latino-americane rămân în afara sistemului sau sunt nevoite să renunţe timpuriu la şcoală.
Principalele motive ale abandonului şcolar sunt: sarcina la adolescente, muncile domestice şi lipsa bugetelor de stat pentru învăţământul adecvat şi destinat exclusiv lor. Directorul regional al Planului Internaţional pentru America Latină, Roland Angerer, a declarat agenţiei EFE că este o temă care ilustrează 'necesitatea de investiţii în America Latină în favoarea copiilor în general şi a fetelor în particular'. O fată cu acces la educaţie şi care reuşeşte să termine studiile la nivel secundar va avea un mai mare acces la piaţa muncii şi la un nivel economic care îi va permite să-şi scoată familia din sărăcie, a spus Angerer. Pentru aceasta este nevoie ca fetele să aibă cel puţin 9 ani de educaţie de calitate pentru a reuşi să acceadă la oportunităţile pieţei muncii, a precizat el.
Potrivit Planului Internaţional, în America Latină circa 104 milioane de fete nu au acces la aceste oportunităţi, pentru că renunţă la şcoală pentru a-şi ajuta familia la treburile casnice şi mai ales din cauza stereotipului discriminării după gen. Potrivit lui Moni Pizani, directoarea ONU Femei pentru America Latină şi Caraibe, fetele care nu şi termină studiile vor fi mai dependente de alte persoane şi vor avea şanse mai mici la un loc de muncă.
În pofida progreselor înregistrate în combaterea discriminării pe sexe şi înscrierii mai multor fete la şcoală, 'pentru multe fete între 6 şi 12 ani, participarea la cursurile şcolare primare reprezintă o adevărată provocare'. Abandonul şcolar este un fenomen răspândit în societatea latino-americană. În multe regiuni, fetele sunt obligate să aibă grijă de fraţii mai mici şi de treburile casnice, motiv pentru care renunţă la şcoală. 'Este un fenomen despre care se vorbeşte mult în America Latină, fiind vorba de 'o discriminare clară', spune Angerer, potrivit căruia în familiile sărace sarcinile casnice trebuie împărţite echitabil, astfel încât toate fetele să aibă acces la educaţie.
